Introducción al tema y análisis del problema

Juana paola Jiménez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas de distintas culturas interactúan de diferente manera con los ecosistemas, distinguiendo las formas de trabajo en que las mujeres y las personas de los pueblos originarios, afrodescendientes y otras culturas de su entidad o país, conviven de manera más armónica con los ecosistemas, protegiéndolos y preservándolos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las representaciones cartográficas y su relación con el conocimiento, función y cuidado de los ecosistemas, así como analizar el problema planteado.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de conocer la ubicación de nuestra localidad y/o comunidad en relación con el país y la entidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas y su importancia para la vida.

  3. Presentar el problema "Elaboración del pan" y discutir las posibles consecuencias que puede tener sobre los ecosistemas.

  4. Formar equipos y asignar roles a cada alumno (investigador, diseñador, comunicador, etc.).

  5. Asignar la tarea a los equipos: investigar sobre las formas de trabajo de las mujeres y las personas de los pueblos originarios, afrodescendientes y otras culturas de su entidad o país, en relación con los ecosistemas.


Sesión 2: Investigación y análisis de información (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Realizar la investigación sobre las formas de trabajo en las diferentes culturas en relación con los ecosistemas.


Actividades:



  1. Los equipos investigan y recopilan información sobre las formas de trabajo de las mujeres y las personas de los pueblos originarios, afrodescendientes y otras culturas de su entidad o país, en relación con los ecosistemas.

  2. Los equipos analizan la información recopilada y la organizan en un documento o presentación.


Sesión 3: Elaboración de representaciones cartográficas (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la localida