Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

LETICIA SANCHEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

  • Pregunta inicial: ¿Qué pueden representar los números negativos en la vida cotidiana?

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los números negativos y su relación con el cero.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar números negativos.

  • Actividad 2: A partir de las situaciones propuestas, los alumnos crearán una lista de ejemplos y los ordenarán de menor a mayor, destacando la presencia del cero como referencia.

  • Actividad 3: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de ordenamiento de números negativos en una recta numérica, utilizando tarjetas con números y colocándolos en el orden correcto.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en las actividades y el uso de los números negativos en la vida cotidiana.

  • Elaboración de conclusiones individuales sobre la importancia de los números negativos y su relación con el cero.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior y de las conclusiones obtenidas.

  • Pregunta inicial: ¿Qué relación puede existir entre las drogas y los números negativos?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre cómo las drogas pueden afectar a las personas y su entorno. Se sugiere utilizar recursos como libros, internet, documentos informativos, etc.

  • Actividad 2: A partir de la información recopilada, los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre