Alimentación saludable y prácticas culturales relacionadas en la comunidad.

jose medina
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Primaria 4º grado:


Tema: Alimentación saludable y prácticas culturales relacionadas en la comunidad.


PDA: Reconoce y valora las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivos adicionales: Favorecer la autoestima y el cuidado de sí mismo.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Alimentación saludable y su importancia para la salud y el medio ambiente.

  • Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de sus componentes.

  • Actividad de reflexión grupal: ¿Qué alimentos consumen regularmente? ¿Son saludables?

  • Actividad práctica: Juego de clasificación de alimentos según el Plato del Bien Comer.


Sesión 2:



  • Investigación sobre prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable en la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de investigaciones específicas.

  • Actividad práctica: Elaboración de un mapa o infografía mostrando las prácticas culturales identificadas.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones por grupos.

  • Fomento de la participación activa de los estudiantes en la discusión y valoración de las prácticas culturales presentadas.

  • Actividad práctica: Juego de roles representando una práctica cultural relacionada con la alimentación saludable.


Sesión 4:



  • Reflex