Construyendo mi identidad a través del arte

Plan de clase

aprendizaje inclusivo donde se promueva la participación de todos los estudiantes, considerando sus diferentes capacidades y estilos de aprendizaje.

Sesión 1: Construyendo mi identidad a través del arte (45 minutos)

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se trabajará en la clase: la construcción de la identidad personal.


• Realizar una breve conversación sobre qué es la identidad y cómo está relacionada con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Introducir el concepto de lenguajes artísticos y cómo pueden ser utilizados para representar la identidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de cuatro.


• Proporcionar a cada grupo diferentes materiales artísticos como papel, crayones, pinturas, tijeras, pegamento, revistas, entre otros.


• Pedir a los estudiantes que representen, a través de una imagen o collage, cómo se ven a sí mismos y cómo ven a sus compañeros de grupo.


• Incentivar la utilización de diferentes técnicas y materiales para que los estudiantes puedan expresarse de la forma que prefieran.


• Dar tiempo suficiente para que los estudiantes trabajen en sus representaciones.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir sus representaciones con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los estudiantes sobre las similitudes y diferencias que pueden encontrar en las representaciones de sus compañeros.


• Resaltar la importancia de respetar y valorar las diferentes