Funciones.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta motivadora relacionada al tema de funciones, por ejemplo: "¿Qué relación ves entre el número de horas que dedicas a estudiar y tus calificaciones?"


• Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y reflexionen sobre la importancia de poder relacionar e interpretar la variación de dos cantidades.


• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy trabajaremos en relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica".

Fase de Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre el concepto de función, haciendo hincapié en la relación entre dos variables y cómo se puede representar de diferentes formas (tablas, gráficas, ecuaciones).


• Mostrar ejemplos de funciones y guiar a los alumnos para que identifiquen la variación de las cantidades en cada caso.


• Realizar ejercicios prácticos en los cuales los alumnos deban identificar la variación de dos cantidades y representarla de diferentes formas.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la cual los alumnos apliquen lo aprendido en un contexto real, por ejemplo, a través de problemas que involucren la variación de dos cantidades.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de poder relacionar e interpretar la variación de dos cantidades en diferentes contextos.


• Plantear una pregunta final para que los alumnos reflexionen y compartan lo que han aprendido.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase recordando el obj