Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad de género.

Sesión 1 - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué piensan los alumnos acerca de la igualdad, diversidad, interculturalidad e inclusión.


• Introducir la problemática: ¿Qué es ser mujer, qué es ser hombre, qué es ser tú?


• Plantear preguntas generadoras: ¿Cómo crees que la sociedad define los roles de género? ¿Qué consecuencias puede tener la discriminación de género en una sociedad?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo (preferiblemente mixtos) y proporcionarles el problema planteado.


• Facilitar recursos como textos, videos y/o imágenes que aborden la temática de la igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Pedir a los equipos que analicen el problema y realicen un diagnóstico de la situación actual en su entorno escolar.


• Guiar a los equipos a identificar las causas y consecuencias de la discriminación de género y cómo afecta a la igualdad sustantiva.


• Promover la reflexión y el debate entre los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.

Cierre:

• Solicitar a cada equipo que presente sus conclusiones y propuestas de acción para promover la igualdad sustantiva en su entorno escolar.


• Realizar una puesta en común de las propuestas y generar un compromiso grupal para llevar a cabo acciones concretas.


• Reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la construcción de u