Introducción al tema

Nancy Jazmín López

Ubicación curricular

Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el sentido general de un texto informativo.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante y promover la participación activa.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Actividad: Conversación en grupo sobre la importancia de comprender textos informativos en la vida cotidiana.

Introducir el concepto de objetivo (PDA) y explicar que durante el proyecto comunitario trabajarán para lograrlo.

Sesión 2: Identificación de dificultades (45 minutos)

Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades que enfrentan al momento de comprender textos informativos.

Discusión en grupo sobre las dificultades más comunes y cómo podrían superarlas.

Sesión 3: Exploración de fuentes de información (45 minutos)

Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes fuentes de información (libros, internet, periódicos, revistas, etc.).

Cada grupo deberá explorar la fuente asignada y anotar ejemplos de textos informativos que encuentren.

Sesión 4: Lectura comprensiva (45 minutos)

Actividad: Proporcionar a los estudiantes un texto informativo adecuado a su nivel de lectura.

Leer el texto en voz alta y realizar preguntas relacionadas con el contenido para asegurar su comprensión.

Sesión 5: Análisis de estructura y vocabulario (45 minutos)

Actividad: Dividir a los estudiantes en parejas y proporcionarles diferentes textos informativos.

Cada pareja deberá analizar la estructura del texto y seleccionar palabras desconocidas para buscar su significado.

Sesión 6: Resumen y síntesis (45 minutos)