La importancia de las experiencias de estudio y comunidades de práctica
HIGINIA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y debe incluir los siguientes elementos:
- Objetivos de aprendizaje
- Contenidos
- Metodología
- Recursos
- Actividades
- Evaluación
Sesión 1: La importancia de las experiencias de estudio y comunidades de práctica
Objetivos de aprendizaje:
- Conocer la importancia de tener experiencias de estudio y participar en comunidades de práctica para ampliar los horizontes de formación.
- Identificar distintas experiencias de estudio y comunidades de práctica en su entorno.
Contenidos:
- Definición de experiencias de estudio y comunidades de práctica.
- Ejemplos de experiencias de estudio y comunidades de práctica.
Metodología:
- Exposición teórica por parte del docente sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las experiencias de estudio y comunidades de práctica que los alumnos conocen en su entorno.
- Trabajo en parejas para investigar y compartir una experiencia de estudio o comunidad de práctica que les interese.
Recursos:
- Pizarra y marcadores.
- Material de lectura sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica.
Actividades:
- El docente explica el concepto de experiencias de estudio y comunidades de práctica.
- Los alumnos participan en una lluvia de ideas para identificar experiencias de estudio y comunidades de práctica en su entorno.
- Los alumnos forman parejas y eligen una experiencia de estudio o comunidad de práctica para investigar.
- Cada pareja presenta su investigación al resto de la clase.
Evaluación:
- Observación del docente sobre la participación y el interés de los alumnos en la actividad.
- Presentación de la investigación por parte de las parejas.
Sesión