Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

TEOLY ITZEL MORALES
Primaria 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que, para que una narración se entienda, debe cuidarse tanto la coherencia como la claridad de lo que se expresa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativo.


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

  • Planteamiento del problema: problemas de lectoescritura en los niños.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades y eventos relevantes que los alumnos han experimentado en su entorno.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar la coherencia y claridad en una narración para que sea comprendida por los demás.

  • Establecimiento de los objetivos de aprendizaje para el proyecto comunitario.


Sesión 2 (Investigación):



  • Los alumnos formarán grupos para investigar y recopilar información sobre diferentes actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Uso de recursos como libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.

  • Registro de la información investigada en una tabla de registro.


Sesión 3 (Análisis):



  • Los alumnos analizarán la información recopilada y seleccionarán las actividades y eventos más relevantes para su narración.

  • Identificación de los elementos de coherencia y claridad presentes en las narraciones seleccionadas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos para la comprensión de la narración.


Sesión 4 (Planificación):



  • Los alumnos planificarán su propia narración, seleccionando un evento o actividad relevante de su entorno.

  • Uso de una estructura narrativa básica (introducción, desarrollo y conclusión).

  • Identificación de los elementos de coherencia y claridad que se deben cuidar en la narració