Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno conoce la diversidad cultural lingüística como sentido de pertenencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad cultural lingüística

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Diálogo inicial sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre la diversidad cultural y lingüística.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias personales relacionadas con el tema.


• Lectura de textos cortos que resalten la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad.

Sesión 2 - Valoración de las lenguas y su promoción

• Recapitulación de la sesión anterior y socialización de las investigaciones realizadas.


• Diálogo sobre la importancia de valorar y promover las lenguas presentes en la comunidad.


• Trabajo en grupos para elaborar un listado de acciones que se pueden llevar a cabo para promover y fortalecer las lenguas.


• Presentación de los listados por parte de cada grupo.


• Lectura de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y la importancia de las lenguas.


• Tarea: Elaborar un texto argumentativo sobre la im