Participación en debates sobre temas de interés común.
LILIANA ALVARADO
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque de Proyecto Comunitario:
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
Grado: 6º de Primaria.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivo (PDA): Preparar su participación en un debate y formular los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que den soporte a la información que se comparte.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las diferencias en la expresión y argumentación de ideas a base de temas de interés.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
- Exposición de la problemática: Las diferencias en la expresión y argumentación de ideas.
- Actividad de sensibilización: Realizar un debate simulado sobre un tema de interés previamente seleccionado.
- Reflexión grupal: Analizar las dificultades encontradas durante el debate y las diferentes formas de expresión y argumentación utilizadas por los alumnos.
- Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un tema de interés común para debatir en las siguientes sesiones. Deberán también buscar información bibliográfica y citas textuales que respalden sus argumentos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de los temas seleccionados por los alumnos.
- Trabajo en equipo: Los alumnos se agruparán según los temas seleccionados y elaborarán una lista de argumentos a favor y en contra del tema elegido.
- Asesoramiento y orientación por parte del docente: El docente brindará apoyo a los alumnos en la formulació