Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

educación para la sustentabilidad.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental

Objetivo: Los alumnos valorarán las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Estrategias de enseñanza-aprendizaje:

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante para la vida en la Tierra?


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentar un video corto que explique la importancia de la biodiversidad y los problemas que enfrenta.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas para analizar en relación a las causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase y se generará una discusión colectiva.

Recursos: Video sobre biodiversidad, lista de preguntas para análisis.

Sesión 2 (45 minutos): Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad

Objetivo: Los alumnos identificarán los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

Estrategias de enseñanza-aprendizaje:

• Retomar la discusión de la sesión anterior y hacer énfasis en cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo influyen en la problemática ambiental.


• Presentar a los alumnos ejemplos concretos de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.