Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Título del proyecto: Conociendo nuestros nombres

Objetivo general: Identificar y explorar diferentes características de los nombres propios en la lengua materna.

Objetivos específicos:

1. Identificar nombres más largos o cortos que el propio.


2. Reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio.


3. Identificar las iniciales del propio nombre.


4. Explorar el diminutivo del propio nombre.


5. Valorar la diversidad de nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Dinámica de presentación: los alumnos se presentan y dicen sus nombres.


• Actividad 1: Ordenar los nombres de menor a mayor longitud.


• Actividad 2: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Cierre de la sesión: discusión en grupo sobre las características de los nombres.

Sesión 2:

• Actividad 1: Construcción de gráficos con los datos de los nombres más largos y cortos.


• Actividad 2: Juego de memoria con las iniciales de los nombres.


• Actividad 3: Realización de un collage con las iniciales de los nombres.


• Cierre de la sesión: reflexión sobre la importancia de las iniciales en la identificación personal.

Sesión 3:

• Actividad 1: Investigación sobre el significado de los nombres.


• Actividad 2: Presentación oral de la investigación a los compañeros.


• Actividad 3: Creación de una lista con los nombres que tienen un significado especial.


• Cierre de la sesión: valoración de la diversidad de nombres y el respeto hacia ellos.

Sesión 4:

• Actividad 1: Exploración de diminutivos de los nombres prop