Significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

competencias, incluyendo el manejo de las TIC.

Sesión 1:
Tema: Significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario relacionado con el uso de recursos naturales y seres vivos para cubrir necesidades en el entorno social.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden relacionar las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con este problema.


• Explicar brevemente el concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de problemas relacionados con el uso de recursos naturales y seres vivos en el entorno social.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas en sus grupos, utilizando las cuatro operaciones básicas y considerando el significado de cada una.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los integrantes del grupo.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de ser necesario.


• Promover el uso de las TIC para buscar información adicional en caso de ser necesario.

Cierre:

• Invitar a algunos grupos a compartir sus soluciones y explicar cómo relacionaron las operaciones básicas con el problema planteado.


• Realizar una puesta en común sobre las estrategias utilizadas y las relaciones entre las operaciones y el problema.


• Destacar la importancia de comprender el significado de las operaciones y cómo se relacionan entre sí.

Sesión 2:
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.