Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cómo fortalecer la escasa vinculación entre la familia y la escuela para lograr el aprendizaje en estudiantes de secundaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Explicar la importancia de la vinculación entre la familia y la escuela para el aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos de la comunidad.


• Introducir el proyecto comunitario y su objetivo de preservar la memoria colectiva.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un suceso significativo de la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, periódicos y acceso a internet para que los alumnos puedan recopilar información.


• Orientar a los alumnos sobre cómo identificar las características de los géneros periodísticos de interpretación en la información recopilada.

Sesión 3 (Elaboración de la noticia):

• Guiar a los alumnos en la elaboración de una noticia utilizando los recursos de los géneros periodísticos de interpretación.


• Enfatizar en la importancia de la objetividad y la veracidad de la información.


• Proporcionar ejemplos de noticias elaboradas correctamente para que los alumnos puedan tomarlos c