Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas

Maria Castrejon
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y la resolución de problemas de forma creativa.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas, su importancia en las matemáticas y su aplicación en la vida cotidiana.

  2. Preguntas disparadoras: Realizar preguntas como "¿Han escuchado hablar de ecuaciones lineales y cuadráticas?", "¿Alguien sabe para qué se utilizan?", "¿Alguien tiene algún ejemplo de su aplicación en la vida real?".


Desarrollo:



  1. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de problemas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas. Los alumnos deberán investigar y analizar los problemas, identificar las incógnitas y proponer posibles soluciones.

  2. Trabajo en equipo: Los grupos deberán discutir y resolver los problemas de forma colaborativa, fomentando la comunicación y el intercambio de ideas.

  3. Plenaria: Cada grupo presentará sus resultados y explicará su proceso de resolución, promoviendo la discusión y el análisis conjunto.


Cierre:



  1. Reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.

  2. Retroalimentación: El docente brindará retroalimentación a los alumnos sobre su participación y los resultados obtenidos en la actividad.


Sesión 2:
Tema: Resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Recordatorio del tema anterior: Se realizará una breve revisión de los conceptos vi