Introducción a las representaciones cartográficas

Miriam Yolanda Morales
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y contemplar la diversidad de los alumnos.


Objetivo general: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Objetivos específicos:



  1. Identificar la ubicación de la localidad y/o comunidad dentro de la entidad y del país.

  2. Reconocer la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida.

  3. Elaborar representaciones cartográficas utilizando los puntos cardinales.


Sesión 1: Introducción a las representaciones cartográficas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una representación cartográfica y para qué se utiliza.

  3. Exposición de ejemplos de mapas y planos de la localidad y el país.

  4. Discusión en grupo sobre las características de los mapas y las posibles dificultades para interpretarlos.

  5. Actividad práctica: los alumnos elaborarán un mapa sencillo de la localidad en parejas, utilizando los puntos cardinales para ubicar los lugares importantes.


Sesión 2: Ubicación de la localidad y el país
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de la clase.

  2. Proyección de imágenes relacionadas con la localidad y el país, haciendo énfasis en la ubicación geográfica.

  3. Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la ubicación de la localidad y el país, tomando en cuenta los puntos cardinales.

  4. Puesta en común de los resultados obtenidos.

  5. Actividad práctica: los alumnos elaborarán una representación cartográfica de la localidad y el país, utilizando los puntos cardinales como referenc