Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): El alumno usará balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de entender las diferencias entre los pesos y cómo se utilizan las balanzas, así como la comparación de pesos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 min): Se presentará el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de una conversación grupal. Se planteará el problema de entender las diferencias entre los pesos y cómo se utilizan las balanzas.

  
  



• Desarrollo (25 min): Se realizará una demostración con una balanza utilizando objetos de diferente peso. Los alumnos observarán cómo la balanza se equilibra cuando los pesos son iguales y cómo se inclina hacia el objeto más pesado. Se les explicará cómo se lee el peso en la balanza.

  
  



• Cierre (10 min): Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos manipularán la balanza y compararán el peso de diferentes objetos. Se les pedirá que registren en una tabla los objetos más pesados y más livianos.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 min): Se revisará la actividad realizada en la sesión anterior. Se recordará cómo se utiliza la balanza y cómo se lee el peso.

  
  



• Desarrollo (25 min): Se realizará una actividad en la que los alumnos pesarán objetos desconocidos utilizando la balanza. Se les plantearán preguntas para que indaguen sobre el peso de los objetos y realicen hipótesis. Se les pedirá que registren sus observaciones