Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

PDA: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Metodología: Proyecto Comunitario

Sesión 1: Introducción y motivación (45 minutos)

Objetivo específico: Despertar el interés de los alumnos por la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Actividades:

1. Presentar la temática de la clase y explicar la importancia de la lectura y la creatividad en la comunicación.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los poemas, canciones y juegos de palabras.


3. Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y emociones al respecto.


4. Invitar a los alumnos a escribir y compartir un poema, canción o juego de palabras que les guste.


5. Organizar un pequeño recital en el aula, donde cada alumno pueda leer o cantar su creación.

Recursos:

• Ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Papel y lápices para escribir.


• Instrumentos musicales y equipo de sonido para el recital.

Secuencia didáctica:

1. Introducción y motivación.


2. Lluvia de ideas sobre poemas, canciones y juegos de palabras.


3. Presentación de ejemplos y discusión.


4. Creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


5. Recital.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de participación en el recital.

• Criterios a evaluar: entonación, fluidez, expresividad, creatividad.


• Escala de valoración: 1 (insuficiente), 2 (suficiente), 3 (bueno), 4 (muy bueno).