Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para fomentar la participación y el compromiso de los alumnos.

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos temen exponer frente a la comunidad escolar, a pesar de tener distintas habilidades.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Proyectar un vídeo que muestre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen sucesos significativos de la comunidad.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un suceso significativo para investigar y analizar.


• Actividad 3: Cada grupo deberá identificar el género periodístico más adecuado para comunicar el suceso investigado y elaborar un pequeño informe periodístico.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará su informe periodístico y se realizará una retroalimentación grupal.


• Reflexión final: Los alumnos comentarán sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación