La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Maria de los Angeles Perea
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)



  • Introducción (5 minutos): El docente presentará el tema de la clase y explicará brevemente en qué consistirá el aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la comunidad.



  • Actividad 1: Mapeo de la comunidad (20 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para realizar un mapa de la comunidad en el que identifiquen los lugares significativos, como la escuela, parques, tiendas, entre otros. También deberán poner especial atención en los aspectos culturales y prácticas de la comunidad.



  • Actividad 2: Compartiendo en la comunidad (15 minutos): Cada grupo elegirá uno de los lugares identificados en el mapa y planificará una acción de servicio para realizar en esa comunidad, por ejemplo, limpiar un parque o ayudar en una tienda local. Los grupos deberán pensar cómo esta acción puede contribuir al bienestar de la comunidad.




Sesión 2: Conociendo nuestras prácticas culturales (45 minutos)



  • Actividad 1: Investigación en casa (20 minutos): Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para conocer más sobre las prácticas culturales de su comunidad. Podrán preguntar sobre tradiciones, comidas típicas, festividades, entre otros aspectos.



  • Actividad 2: Compartiendo nuestras prácticas culturales (20 minutos): Cada alumno deberá compartir con el grupo una práctica cultural que h