Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

PDA: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: La falta de habilidades en la narración de sucesos del pasado y del presente en los alumnos de 3º grado de primaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración (45 minutos)

• Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una breve introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Se realizará una actividad lúdica en la que los alumnos deberán narrar un suceso vivido recientemente.


• Explicación teórica: Se explicarán las características principales de la narración, como la secuencia de eventos, la descripción de los personajes y el uso de tiempos verbales.


• Actividad práctica: Los alumnos tendrán que escribir un breve relato narrando un suceso del pasado y otro del presente.


• Cierre de la sesión: Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de la narración en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2: Elaboración de un cuento comunitario (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en la elaboración de un cuento comunitario.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre su comunidad para identificar sucesos del pasado y del presente que puedan ser incluidos en el cuento.


• Elaboración del guión: En grupos, los alumnos elaborarán un guión para el cuento, incluyendo los sucesos seleccionados.


• Actividad pr