Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se presenten imágenes y videos relacionados con el tema de los pueblos antiguos del mundo.


• Plantear el problema de inclusión: ¿De qué manera la diversidad cultural y étnica de los pueblos antiguos de América ha sido valorada y respetada en la historia?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes teorías sobre el poblamiento original de América.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la teoría asignada, identifiquen sus principales características y argumenten a favor o en contra de dicha teoría.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación utilizando recursos visuales para exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes teorías presentadas y que cada alumno tome postura en torno a la teoría que considera más plausible.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural y étnica en la historia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar sobre la cultura de un pueblo antiguo de América y elaborar un mapa conceptual con la información recopilada.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de inclusión y su importancia en el ámbito educativo.

Desarrollo:

• Solicitar a los alumnos que compartan sus investigaciones sobre la cultura de los pueblos antiguos de América.


• Realizar una actividad donde se resalten las similitudes y di