Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Braulio Nakasima- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades comunicativas y la promoción de la participación activa de los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Autobiografía, los nexos, tiempos verbales.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Realizar una breve sesión de calentamiento para despertar el interés de los alumnos en el tema. Se puede hacer a través de una pregunta o una actividad lúdica relacionada con las relaciones familiares, escolares o comunitarias.
Desarrollo:
2. Presentar a los alumnos los recursos literarios que se trabajarán en esta unidad, como la metáfora, la comparación, la personificación, entre otros. Explicar cada recurso y ejemplificarlo con frases cortas relacionadas con el tema de la clase.
Realizar actividades de práctica individual y en pares para que los alumnos identifiquen y utilicen los recursos literarios presentados. Puede ser a través de ejercicios de completar frases, crear metáforas o comparaciones, entre otros.
Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas abiertas relacionadas con el tema y los recursos literarios. Animarles a compartir sus ideas y experiencias personales.
Cierre:
5. Solicitar a los alumnos que creen un texto libre utilizando los recursos liter