Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la participación en debates

Georgina Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la participación en debates (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán la importancia de la participación en debates sobre temas de interés común.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un debate y por qué es importante participar en ellos.

  3. Reflexión grupal sobre los beneficios de participar en debates (desarrollo de habilidades de comunicación, aprendizaje de argumentación, fortalecimiento de la opinión propia, respeto a las opiniones de los demás, etc.).

  4. Comentario de noticias o artículos de interés que muestren la importancia de la participación en debates en la comunidad.


Producto final: Los estudiantes deberán realizar una pequeña reflexión escrita sobre la importancia de la participación en debates y cómo puede influir en sus vidas.


Sesión 2: Identificación de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las reflexiones escritas de los estudiantes.

  2. Explicación de los conectivos causales, temporales y lógicos y ejemplos de su uso en textos argumentativos.

  3. Lectura y análisis de fragmentos de textos argumentativos donde se identificarán los conectivos mencionados.

  4. Debate sobre los conectivos identificados y su función en cada texto argumenta