Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Hábitos saludables que permitan tener plenitud.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Resolución de problemas utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la interpretación de datos.


• Realización de una actividad de reflexión en la que se les pida a los alumnos que identifiquen situaciones de la vida diaria en las que se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión.


• Breve repaso de los conceptos previos relacionados con la interpretación de datos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: moda, media aritmética, mediana y rango.


• Explicación de cómo se calculan estas medidas y su interpretación.


• Ejemplos prácticos de cálculo de medidas de tendencia central y de dispersión utilizando conjuntos de datos de la vida diaria.


• Realización de ejercicios individuales y en parejas para practicar el cálculo de estas medidas.

Fase de cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos y sus aplicaciones.


• Realización de un