Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo: El alumno utilizará correctamente las mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Aprendizaje.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación.


• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicación de la importancia de utilizar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestro uso de mayúsculas al escribir?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de un ejemplo de descripción de una persona, lugar, hecho o proceso con el uso correcto de mayúsculas.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de mayúsculas en diferentes textos.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos de trabajo y crearán un afiche o cartel que promueva el uso correcto de mayúsculas. Deberán incluir ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.

3. Cierre (10 minutos)

• Exposición de los afiches o carteles creados por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar mayúsculas correctamente.


• Resumen de lo aprendido en la sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso del tema y del uso correcto de mayúsculas.


• Pregunta orientadora: ¿Qué hemos aprendido sobre la descripción de personas, lugares, hechos y procesos?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad individual: Los alumnos escribirán una descripción de una persona, lugar, hecho o proceso utilizando correctamente las mayúsculas.


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