Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades.
   c. Actividad de activación: Mostrar imágenes de diversas situaciones emocionales y preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en cada imagen. Fomentar la participación y la expresión de opiniones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de un cuento o historia que aborde el tema de la empatía y la comprensión de las emociones de los demás.
   b. Realización de una actividad artística relacionada con el cuento, como dibujar o colorear una escena importante de la historia.
   c. Formación de grupos pequeños para compartir las producciones artísticas y fomentar la discusión acerca de las emociones representadas en cada dibujo.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Puesta en común de las ideas y semejanzas encontradas entre las producciones de los alumnos.
   b. Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía y la comprensión de las emociones de los demás.
   c. Tarea para la siguiente sesión: Realizar en casa un dibujo que represente una situación en la que hayan experimentado una emoción, y escribir una breve descripción de la experiencia.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio del tema de la sesión anteri