Procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas: preguntar a los alumnos qué elementos creen que interactúan en los sistemas técnicos y cómo creen que están vinculados con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Desarrollo:

• Exposición del tema: explicar a los alumnos los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Actividad en grupos: pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre algún sistema técnico de su interés, identifiquen los elementos que interactúan en él y analicen cómo se vinculan con la sociedad, la cultura y la naturaleza. Utilizar recursos como internet, libros y revistas para la investigación.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo expone los resultados de su investigación y comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: guiar una reflexión sobre la importancia de comprender los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad de debate: dividir a la clase en dos grupos y plantear una pregunta relacionada con el tema, como por ejemplo: "¿Creen que los avances tecnológicos pueden contribuir al desarrollo sostenible?" Cada grupo debe exponer sus argumentos y debatir entre ellos.

Desarrollo:

• Exposición del problema arquitectónico: presentar a los alumnos el problema de diseño de un edificio escolar que cumpla con los criterios de fun