Conociendo los alimentos nutritivos

Nayeli Mejia
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de la salud.


Sesión 1: Conociendo los alimentos nutritivos


Objetivo: Identificar los alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo y dinámica de integración.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Conversación sobre los alimentos y bebidas que consumen usualmente.

    • Exposición de imágenes y descripción de alimentos y bebidas saludables.

    • Juego de asociación: los alumnos deberán asociar los alimentos con los beneficios que aportan a la salud.



  3. Cierre (5 min):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán entrevistar a un adulto de su familia para obtener información sobre los alimentos que consumen y su importancia para la salud.




Sesión 2: Factores que favorecen estilos de vida saludable


Objetivo: Obtener información de diversas fuentes sobre los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Exposición de los resultados de las entrevistas realizadas por los alumnos.

    • Conversación sobre los factores que favorecen un estilo de vida saludable.

    • Actividad grupal: los alumnos deberán crear un mural con imágenes y frases que representen estos factores.



  3. Cierre (5 min):



    • Diálogo en grupo sobre la importancia de beber agua simple potable.

    • Asignación de tarea: