El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que es el suelo y para qué se utiliza.


• Presentar una imagen de un suelo saludable y otro deteriorado, y pedir a los alumnos que infieran las posibles causas de deterioro.


• Plantear el problema principal: ¿Por qué es importante cuidar el suelo en nuestra localidad?

Desarrollo:

• Realizar una breve exposición sobre el origen del suelo, explicando los procesos de formación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar los usos del suelo en la localidad.


• Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) y elaborar un informe con sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su informe ante el resto de la clase, compartiendo los usos del suelo que han encontrado.


• Se realizará una discusión en grupo sobre los problemas identificados en el suelo de la localidad y posibles soluciones.


• Como tarea para la siguiente sesión, los alumnos deberán investigar sobre los fenómenos perjudiciales que afectan el suelo.

Sesión 2:
Inicio:

• Los alumnos compartirán lo que han investigado sobre los fenómenos perjudiciales que afectan el suelo.


• Se realizará una lista en el pizarrón de los fenómenos identificados.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fenómeno perjudicial para que investiguen en profundidad.


• Los grupos deberán elaborar un póster o infografía que presente el fenómeno, sus causas y consecuencias.


• Los alumnos deberán buscar soluciones o medidas que se pueden tomar para reducir el impacto de dicho fenómeno.

Cierre:

• Cada grupo presentará