Contextualización

Luis Alfonso Ortega
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque transversal: promover la convivencia pacífica y el respeto hacia los demás.


Sesión 1: Contextualización
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y comprender la importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria.

  • Reconocer y expresar necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas de manera oral.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les gusta.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.

  3. Presentar una breve historia o cuento relacionado con la importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos, de forma individual, dibujen y expongan sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas a través de imágenes.

  5. Promover un espacio de diálogo y reflexión en grupo sobre los diferentes lenguajes utilizados por los alumnos en sus dibujos y cómo se sienten al expresarse verbalmente.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades comunicativas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades comunicativas orales en los alumnos.

  • Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos en la comunicación oral.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de comunicación oral en la convivencia diaria.

  2. Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan sus emociones, gustos, preferencias e ideas sobre un tema en particular.

  3. Promover la escucha activa y el respeto hacia los demás mediante una actividad en la que los alumnos se turnen para