La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no saben qué es una placa tectónica.


• Motivación: Proyectar imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales relacionados con las placas tectónicas (terremotos, volcanes, formación de montañas, etc.).

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará la tarea de investigar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y cómo es su dinámica.


• Recursos: Se proporcionarán libros de texto, enciclopedias, internet, etc.


• Guía de investigación: Se entregará a los alumnos una guía con preguntas orientadoras para su investigación.


• Apoyo y seguimiento: El docente supervisará y apoyará a los grupos en su proceso de investigación.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará los resultados de su investigación frente al resto de la clase.


• Discusión y reflexión: Se abrirá un espacio de debate para que los alumnos compartan sus conclusiones y contrasten sus ideas.


• Sistematización: El docente realizará una síntesis de lo aprendido, resaltando las características principales de las placas tectónicas.


• Consigna de trabajo para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de fenómenos geológicos producidos por las placas tectónicas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la consigna de trabajo de la sesión anterior: Los alumnos compartirán ejemplos concretos de fenómenos geológicos producidos por las placas tectónicas.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué relación encuentran ent