Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas utilizando diferentes lenguajes, dentro de un ambiente de convivencia diaria, en el marco de un proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realización de una breve dinámica para fomentar la comunicación y la confianza entre los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos oralmente para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas".
  
  
  • Breve explicación sobre la importancia de la comunicación en la convivencia diaria y la construcción de un ambiente comunitario.
  
  
  • Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y simularán situaciones en las que deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas utilizando diferentes lenguajes (verbal, gestual, dibujos, etc.).
  
  
  • Actividad 2: Creación de un mural comunitario. Los alumnos realizarán dibujos, escribirán palabras o frases que representen sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas en relación al proyecto de proteger el entorno escolar de la violencia.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá entrevistar a un familiar o vecino para conocer sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas en relación al proyecto comunitario.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán distintos lenguajes para manifestar oralmente sus necesidad