La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la reflexión y valoración de la diversidad lingüística.

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de mapa conceptual y Exposición oral

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México.


• Investigar y elaborar un cartel que presente información básica sobre la lengua asignada (nombre, ubicación, número de hablantes, características destacadas).


• Compartir los carteles en clase y destacar la diversidad lingüística en México.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y respetar la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar un cuento o poema en lengua indígena y traducirlo al español.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los cuentos o poemas traducidos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de los cuentos o poemas traducidos.


• Promover una discusión sobre la importancia de la literatura en distintas lenguas para la preservación cultural y lingüística.


• Analizar y comparar las