Explorando y descubriendo diversos textos en el entorno

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1: Explorando y descubriendo diversos textos en el entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Duración: 45 minutos

Recursos necesarios:

• Diversos textos relevantes para el entorno del aula (cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc.)


• Hojas de papel y lápices


• Pizarra o papelógrafo


• Proyector o pantalla

Desarrollo de la clase:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los niños y niñas y se les explica brevemente el tema de la clase: "Hoy vamos a explorar y descubrir diversos textos que se encuentran en nuestro entorno, como cuentos, carteles, letreros o mensajes y aprenderemos a interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, identificando para qué sirven".

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de textos: Se exhiben diversos textos en la pizarra o proyector y se les pregunta a los niños y niñas qué tipos de textos reconocen y dónde los han visto antes. Se les alienta a mencionar textos que han encontrado en su hogar y en la escuela.


2. Observación e interpretación: Se selecciona un texto (por ejemplo, un anuncio) y se les pide a los niños y niñas que observen detenidamente las imágenes y las marcas gráficas presentes en el texto. Se les pregunta qué creen que dice el texto y para qué podría servir.


3. Discusión en grupo: Se promueve un diálogo en el aula, donde los niños y niñas expresen sus ideas sobre el texto observado. Se les anima a compartir sus interpretaciones y a escuchar las opiniones de