Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Elizabeth Covarrubias
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo PDA: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crearán otras formas de expresión.


Proyecto comunitario: Los alumnos investigarán y compartirán juegos del lenguaje que se utilizan en sus comunidades y en otras partes del mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una adivinanza o trabalenguas.



  1. Desarrollo (30 min):



  • Proyectar imágenes de personas utilizando distintos recursos de lenguaje, como gestos, movimientos corporales y música.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos y juegos del lenguaje que los alumnos conocen.

  • Presentar diferentes adivinanzas, canciones, trabalenguas y retahílas que contengan recursos de lenguaje.

  • Practicar en grupo la entonación, ritmo y gestos de las adivinanzas, canciones, trabalenguas y retahílas.



  1. Cierre (5 min):



  • Reflexionar en grupo sobre cómo los recursos de lenguaje pueden modificar y enriquecer las adivinanzas, canciones, trabalenguas y retahílas.

  • Asignar una tarea para que los alumnos investiguen y compartan juegos del lenguaje de sus comunidades o de otros lugares del mundo.


Sesión 2:
Tema: Juegos del lenguaje y la diversidad cultural


Objetivo PDA: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, ca