Identificación de emociones a través de juegos de representación

Zar Mora
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje servicio.


Sesión 1: Identificación de emociones a través de juegos de representación (35 minutos)


Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Explicación del juego de representación: mímica.

    • Realización de ejercicios de mímica en parejas.

    • Observación y discusión de las emociones representadas.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Realización de un dibujo que represente una emoción específica.

    • Compartir y explicar el dibujo con el grupo.

    • Reflexión sobre las emociones identificadas en los dibujos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Explicación de la tarea para la próxima sesión.




Evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la realización de los juegos de representación, tomando en cuenta la capacidad del alumno para identificar y representar diferentes emociones.

  2. Evaluación de los dibujos realizados, considerando la adecuada representación de la emoción trabajada.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo durante la realización de los juegos de representación, donde se evaluará la correcta identificación y representación de las emociones (ejemplo: alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).

  2. Rúbrica de evaluación de los dibujos realizados, tomando en cuenta la expresividad y claridad con la que se representa la emoción asignada.