La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de las aguas continentales y oceánicas.


• Presentar el problema: los alumnos desconocen las principales ríos y lagos de México y el mundo.


• Motivar la curiosidad y la necesidad de resolver el problema.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un río o lago para investigar. Pueden ser ríos y lagos tanto de México como del mundo.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los alumnos investiguen sobre su río o lago asignado.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la ubicación geográfica, longitud, caudal, importancia económica y social, y problemas ambientales asociados a su río o lago.


• Fomentar la colaboración entre los miembros de cada grupo y el intercambio de información.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar una síntesis colectiva en la pizarra con los principales ríos y lagos de México y el mundo.


• Reflexionar sobre la importancia de los ríos y lagos en la distribución de las aguas continentales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la investigación realizada en la sesión anterior sobre los ríos y lagos.


• Presentar el problema: los alumnos desconocen la distribución de las aguas subterráneas en México y el mundo.


• Motivar la curiosidad y la necesidad de resolver el problema.

Desarrollo:

• Formar nuevos grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región o país para investigar sobre las aguas subterráneas.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la ubicación geográfica, importan