Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Enfoque pedagógico: Enfoque constructivista.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la importancia de las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y que puedan planificar sus propias producciones gráficas.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y conversación sobre lo que significa una producción gráfica y qué tipos de mensajes podemos transmitir a través de ellas. Presentación del objetivo de la sesión.


2. Desarrollo: Presentación de diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.). Se promoverá la observación y análisis de estos ejemplos por parte de los alumnos. Se les invitará a identificar a quién van dirigidas estas producciones y qué información transmiten.


3. Aplicación: Los alumnos trabajarán en pequeños equipos para planificar una producción gráfica. Se les proporcionará una hoja en blanco y les pediremos que decidan a quién va dirigida su producción, qué tipo de información quieren transmitir y cómo lo harán (dibujos, texto, combinación de ambos, etc.). Se les animará a utilizar sus nombres o creaciones de nombres propios en la producción.


4. Cierre: Los equipos compartirán sus producciones gráficas con el resto de la clase. Se fomentará la reflexión sobre lo aprendido y se recordará el objetivo de la sesión.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Que los alumnos desarrollen habilidades de escritura y lectura a través de la creación de sus nombres propios.

Actividades:

1. Inicio: Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior. Presentación del objetivo de la sesión.


2. Desarrollo: Los alumn