Materiales, procesos técnicos y comunidad.

HERNANDEZ PANTOJA LIZBETH
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

sostenibilidad y concienciación sobre el cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo creemos que se obtienen.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica: Presentar los conceptos de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.

  2. Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un tipo de material (madera, plástico, vidrio, metal, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre el origen, transformación y características tecnológicas de ese material, y presentar su investigación al resto del grupo.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: Invitar a los estudiantes a compartir sus aprendizajes sobre los materiales y su relación con la tecnología y la comunidad.

  2. Tarea para casa: Pedir a los estudiantes que busquen ejemplos de objetos hechos con materiales reciclados y los traigan a la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revisión de la tarea: Pedir a los estudiantes que muestren los objetos hechos con materiales reciclados que encontraron.

  2. Actividad de sensibilización ambiental: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes reparen un objeto roto utilizando materiales reciclados.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica: Presentar los diferentes tipos de técnicas de construcción (tradicional, tradicional racionalizada y moderna) y sus características.

  2. Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una técnica de construcción. Cada grupo deberá investigar sobre esa técnica y realizar una maqueta o