El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural

Profr. Oscar
Secundaria 3º Grado Lenguajes Lengua indígena como lengua materna 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa el trayecto histórico que ha tenido la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto y la relevancia de valorarla como legado de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la participación y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.


Sesión 1: El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase: El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las lenguas indígenas y su importancia como patrimonio cultural.

  • Presentar el problema a resolver: ¿cómo podemos realizar el dinamismo de las lenguas y su relevancia en la conservación del patrimonio cultural de México y del mundo?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los estudiantes el concepto de dinamismo lingüístico, explicando cómo las lenguas indígenas han evolucionado a lo largo del tiempo y han adoptado nuevos términos y expresiones.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos: cada grupo deberá investigar sobre la historia y evolución de una lengua indígena específica de su contexto y elaborar un breve informe que describa cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.

  • Promover la interdisciplinaridad: pedir a los estudiantes que busquen información sobre la influencia de otras disciplinas (como la antropología, la historia, la sociología, entre otras) en el estudio de las lenguas indígenas y su relevancia cultural.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los informes elaborados por los grupos, resaltando los principales cambios y evoluciones de las lenguas indígenas estudiadas.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas indígenas como legado de la comunidad