El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencia y desarrollo de habilidades cognitivas.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una noticia o situación problemática relacionada con la falta de agua potable en una comunidad. Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y anotarlas en el pizarrón.

  
  



• Preguntas disparadoras: ¿Cómo se podrían encontrar soluciones a este problema? ¿Qué características tiene el pensamiento científico? ¿Cómo podemos aplicar el pensamiento científico para resolver problemas en nuestra vida cotidiana?

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana para resolver de forma colaborativa. Cada grupo deberá utilizar el pensamiento científico para plantear y buscar soluciones al problema asignado. Fomentar la comunicación, la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos.

  
  



• Actividad 2: Cada grupo deberá presentar su problema, las posibles soluciones planteadas y la solución elegida. Los demás grupos podrán hacer preguntas y emitir opiniones sobre las soluciones propuestas.

  
  



• Actividad 3: Realizar una lluvia de ideas grupal sobre la importancia del trabajo colaborativo y cómo puede ayudar a resolver p