Introducción al espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Jagna Cedeño
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Tema: Introducción al espacio y reconocimiento de formas en el entorno
Objetivo: Explorar el entorno inmediato para reconocer la posición de objetos y personas de manera intuitiva.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes lugares que los alumnos conocen, como su casa, el parque, la escuela, etc.

  2. Realizar un juego de búsqueda de formas geométricas en el salón de clases, donde los alumnos tengan que encontrar objetos que tengan una forma específica.

  3. Hacer una actividad de dibujo en la que los alumnos dibujen un mapa sencillo de su salón de clases, incluyendo los objetos y personas que hay en él.

  4. Terminar la sesión con una reflexión sobre lo aprendido y la importancia de conocer el espacio y reconocer formas en nuestro entorno.


Sesión 2:
Tema: Desplazamientos en el espacio
Objetivo: Desarrollar habilidades de desplazamiento y recorridos en el espacio inmediato.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de calentamiento en la que los alumnos se desplacen alrededor del salón de clases.

  2. Realizar un juego de "Sigue al líder" en el que los alumnos tengan que seguir las instrucciones de desplazamiento de un compañero.

  3. Organizar una actividad de circuito en el que los alumnos tengan que seguir un recorrido establecido, pasando por diferentes estaciones.

  4. Terminar la sesión con una reflexión sobre lo aprendido y la importancia de saber desplazarse en el espacio.


Sesión 3:
Tema: Puntos de observación en el espacio
Objetivo: Identificar diferentes puntos de observación en el entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de observación en la que los alumnos te