El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Jagna Cedeño
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.


Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de ubicar la posición de objetos y personas.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión con una charla sobre la importancia de conocer y comprender el espacio que nos rodea.

  2. Mostrar imágenes y objetos en 3D para que los alumnos identifiquen diferentes formas y tamaños.

  3. Realizar un juego de "Sigue al líder" en el que los alumnos se desplacen siguiendo indicaciones de moverse hacia adelante, atrás, hacia los lados, girar, etc.

  4. Al finalizar, hacer preguntas sobre lo aprendido y fomentar la reflexión sobre la posición de los objetos y personas en el juego.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar el espacio inmediato y reconocer formas en el entorno cercano.


Actividad:



  1. Realizar un recorrido por el salón de clases, identificando y nombrando diferentes objetos y formas presentes.

  2. Utilizar cintas de colores para marcar diferentes posiciones en el salón y pedir a los alumnos que ubiquen objetos específicos en esas posiciones.

  3. Jugar al "Escondite" en el salón, donde los alumnos deberán ubicar la posición de sus compañeros siguiendo pistas verbales.


Sesión 3:
Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido sobre el espacio y formas en juegos al aire libre.


Actividad:



  1. Realizar un recorrido por el patio de la escuela, identificando y describiendo diferentes formas presentes en el entorno.

  2. Organizar un juego de "La soga" en el que los alumnos se desplace