Introducción al tema - Identificación de figuras geométricas en objetos del entorno

Dulce Bautista
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - Identificación de figuras geométricas en objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos.

  • Reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos en la construcción de prismas rectos.

  • Fomentar el pensamiento crítico en la identificación y clasificación de figuras geométricas.


Estrategias y actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos diversas imágenes de objetos del entorno, como edificios, casas, cajas, muebles, etc.

  • Preguntar a los alumnos qué figuras geométricas pueden identificar en cada objeto.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las figuras geométricas identificadas en los objetos presentados.

  • Mostrar imágenes de figuras geométricas (cuadrados, rectángulos, triángulos, circunferencias, etc.) y preguntar a los alumnos si las identifican en los objetos del entorno.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos pequeños, observen objetos reales o imágenes y señalen las figuras geométricas presentes.

  • Discutir en grupo las respuestas y fomentar el pensamiento crítico para justificar las identificaciones de las figuras geométricas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Pedir a los alumnos que reflexionen en voz alta sobre la importancia de identificar correctamente las figuras geométricas en objetos del entorno.

  • Recordar el objetivo de la próxima sesión, que consistirá en construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación en clase durante la activi