Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Daniela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Sesión 1: Introducción al diálogo y las normas de intercambio oral (45 minutos)
Objetivo: Reconocer las pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar las normas para poder dialogar de manera efectiva.
- Presentar una lista de normas para el intercambio oral y discutirlas en grupo. Explicar cada norma y su importancia.
- Realizar una actividad de role-play donde los alumnos practiquen el uso de las normas de intercambio oral. Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles un escenario de diálogo para representar.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las normas de intercambio oral y cómo estas contribuyen a un diálogo efectivo.
Sesión 2: El diálogo como herramienta para la toma de acuerdos (45 minutos)
Objetivo: Comprender el diálogo como una herramienta para tomar acuerdos y resolver conflictos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve lectura de un cuento o historia que enfatice la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que el diálogo podría ayudar a resolver problemas o tomar decisiones.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles escenarios de conflicto. Cada grupo deberá discutir y proponer soluciones a través del diálogo.
- Compartir las soluciones propuestas por cada gr