El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desapego cultural por falta de identidad personal y práctica de valores.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de clase. 2) Rubrica de evaluación de la presentación final del proyecto.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad para despertar el interés de los estudiantes con preguntas como "¿Qué es el espacio geográfico?", "¿Cómo crees que se relaciona con la sociedad y la naturaleza?".

Fase de desarrollo:

• Distribución de los estudiantes en grupos y entrega del problema: "Los estudiantes demuestran un desapego cultural por falta de identidad personal y práctica de valores en su contexto familiar, escolar y de".


• Investigación en línea y en la biblioteca sobre el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Elaboración de una lista de preguntas e hipótesis relacionadas con el problema planteado.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las preguntas e hipótesis elaboradas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la identidad personal y la práctica de valores en el contexto social y geográfico.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de