Introducción al tema

Cedillo Chávez Iris Mariana
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario dialogar y llegar a acuerdos.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de diálogo y toma de acuerdos.

  • Plantear el problema: Hola, un niño de la comunidad necesita ayuda para mejorar el parque cercano a su casa. ¿Cómo podríamos ayudarlo? ¿Qué mejoras podríamos proponer?

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo.


Sesión 2: Investigación y planificación
Duración: 45 minutos



  • Los equipos investigarán sobre los problemas o necesidades que tiene el parque de la comunidad.

  • Cada equipo realizará un listado de las posibles mejoras que se podrían implementar.

  • Los equipos deberán llegar a un acuerdo sobre cuáles son las mejoras más importantes y viables.

  • Cada equipo deberá elaborar un plan de acción para llevar a cabo las mejoras propuestas.


Sesión 3: Implementación
Duración: 45 minutos



  • Los equipos llevarán a cabo las mejoras propuestas en el parque de la comunidad, cumpliendo con su plan de acción.

  • Durante la implementación, se fomentará el diálogo entre los miembros del equipo para tomar decisiones y resolver posibles conflictos.


Sesión 4: Evaluación y reflexión
Duración: 45 minutos



  • Los equipos evaluarán el resultado de las mejoras implementadas y reflexionarán sobre el proceso llevado a cabo.

  • Cada equipo presentará sus conclusiones y experiencias frente al resto de la clase.

  • Se promoverá el