Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Presentan dificultades para comunicarse de manera oral y escrita, y no tienen el hábito de la lectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: textos literarios escritos en español o traducidos.
   
   
   • Explicar la importancia de la literatura como medio de expresión y comunicación.
   
   
   • Relacionar el tema con el problema a atender: mejorar las habilidades comunicativas y fomentar el hábito de lectura.
   
   
   
   



2. Actividad principal - Selección de textos (25 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que busquen un texto literario de su libre elección, ya sea un cuento, poema, novela corta, etc.
   
   
   • Explicar que el texto debe estar en español o traducido al español.
   
   
   • Brindar ejemplos de diferentes géneros literarios para ayudarles en su elección.
   
   
   • Dar tiempo para que los alumnos encuentren y seleccionen su texto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan el título y autor del texto que seleccionaron.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la elección personal en la lectura.
   
   
   • Motivar a los alumnos a leer el texto seleccionado y explorar diferentes géneros literarios.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre textos literarios y la importancia de la elección personal en la lectura.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han comenzado a leer su texto seleccionado y si les ha gustado hasta el momento.
   
   
   
   



2. Actividad principal